練習看看

久違的新增一下網誌，把上學期的課程評價記錄下來～

首先是日文。這學期只有修兩堂日文課⋯⋯

漢字の世界を広げる 7-8（山田京子）

這堂課乍看之下對漢字圈的人來說很簡單⋯⋯
但其實日文的漢字和繁體中文有很多細小的區別，每個禮拜考八十個漢字一定會被老師抓到寫錯的，反而從零學起的歐美人分數還比較高（扶額）
而且意外的本學期每天吃掉我最多時間的就是準備這堂課的考試，每一個漢字都有配六～八個左右的單字，又要背讀音又要小心寫法⋯⋯
如果有認真準備的話單字量會大增的。我的感覺是我基礎不夠穩就選 7-8 有點太勉強了，加上不想每天花那麼多時間在背日文上面。

👉 評價🌹🌹🌹🌹
老師很認真又很親切，用不同的角度來解釋漢字的由來，會知道很多日本是如何輸入、甚至再輸出漢字的背景。上課的時候，不只是單純講課，也會引導大家思考。
而且老師很尊重臺灣、香港、中國之間的差異，給我很有誠意、很熱心想了解學生想法的好感。
最後一堂課時老師還會走到每一個人給單獨評價和意見！超用心！
唯一的缺點就是考試的單字量太大以及作業也有點多／麻煩⋯⋯

👉 適合哪些人
覺得自己日文單字量不夠又有時間唸書的人、不會翹課的人（這是一限啊，而且每次都立刻小考）
 

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現代文学を読む 7-8（田中寛）

這堂課每個學期會讀的文本都不一樣，一開始就會讓大家寫推薦的作家。
這學期聚焦在「戰爭文學」上面，讀了很多日本中短篇名家的作品，也包括村上春樹的短篇。
我對日本文學雖然不熟，但是老師朗誦作品的抑揚頓挫給人的感覺很好，而且選擇的品味也不錯（都是那種讓人看了會心驚膽戰又想繼續看的⋯⋯）
老師是個有點年紀的伯伯，但很有氣勢也很幽默，是讓人會覺得有點望而生畏的人。
課堂的考試只有學期末上台發表自己推薦的一本書！還有額外的校外教學（夏目漱石紀念館）

👉 評價🌹🌹🌹
對文學有興趣的人應該會很高興，但如果還好的話應該會覺得有點無聊，因為上課進行就是老師先念 80% 的文本，剩下 20 % 每個人輪流念。
由於是 7-8 的課，字彙和用法都會比較難，老師會挑出幾個介紹和解釋，但自己如果沒有一定的單字量就會很心驚膽戰，因為老師對於指導念法並沒有很熱衷，
常常大家不知道怎麼唸，空氣就凝結在那裡XD
上台發表剛開始發了一張互評單，我很認真的評了每一個人，結果老師最後竟然沒有收，傻眼⋯⋯QQ

👉 適合哪些人
喜歡日本文學的人、想要透過不同媒介學習日文的人
 

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接下來是政經學部感想！

Global Politics（栗崎周平）

這堂課大概算是基本的國際關係入門，介紹賽局理論、國際間的各行為者互動、政治現象（像是 Rally-round-the-flag effect ），時間夠的話還會接觸到恐怖主義和內戰等等。
同時引用一些不同國家的實際例子來介紹，像日美的同盟關係、古巴危機等等。
作業是交兩篇和課程內容相關的 Essay，首先分析期刊上的評論文章，可以是針對歷史事件或時事，參考原作者的論點並作出自己對該狀況的政策評論和建議。 
加上最後一次的選擇題考試（會先給題庫）

👉 評價🌹🌹
覺得老師英文不是不好，但是以上課來說就是不夠好，常常解釋一個簡單的概念就花一整節課，讓我覺得鬼打牆迴圈（因此也翹了不少次）
Essay 因為全部交給同儕互評，覺得很 sloppy，因為誰有時間去用心評價別人的文章啊說真的？（特別是我還評到一個寫中東的，光背景介紹就已經讓我狀況外），老師也不太管的感覺。
如果遇到亂評的人真的會很衰小。
最後期末的考試和考前題庫一模一樣更讓人傻眼，我還以為是高中考軍訓呢⋯⋯

👉 適合哪些人
想翹課又能拿學分的人。（誠實）
 

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地域研究（中国）（唐亮）

老師是中國人，日文講得慢條斯理，好像是在日本深耕中國研究滿久的學者。
這堂課大概以「中國的政治制度」這樣的大側面切入，圍繞在獨裁、言論管控、改革這些次主題一一介紹。
不知道是不是因為日本人的先備知識比較不足，給我的感覺是全部都蜻蜓點水而已。
雖然很努力想要讓大家發言，但是大家都不理他，是個人很好但是略滄桑的老師 QQ
期末考考一題申論，基本上只要掃過老師的書：現代中国の政治――「開発独裁」とそのゆくえ （岩波新書）、知道老師的論點的話一定沒問題。

👉 評價🌹🌹
就是一堂早大版本的中政政，而且甚至比台大還要水許多（竟然還能再更水！活久見）
當然老師是中國人所以可以提供更第一手的想法也不一定，
但是我覺得有點疑惑的是，老師好像一直是以「中國會民主化」的這個前提來上課，
講義內容就是圍繞在「那麼政府該如何民主化」的這種方向，但我覺得這個想法好像（至少以現在來說）有點太一廂情願了，對我來說沒有太大說服力。
也因此申論題的答案就只能跟著老師的論點走，沒辦法在課堂中太抒發到自己對中國未來的想像或是反映真實現狀的感覺。
我也滿好奇那些在班上的中國同學都是怎麼想的。

（雖是一百多人的大班，感覺大家都對中國沒什麼興趣XD）

👉 適合哪些人
對中國完全不了解的人。
 

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政治理論（斎藤純一）

這堂課是政經的大一必修，是台大學姐推薦給我的。
因為在台大沒什麼接觸理論和思想的課，所以決定去和小大一一起惡補。
用日文上課讓這堂課的難度往上衝，其實我大部分都是處於半懂不懂的狀態，
所以如果要修的話建議購入老師開的參考書目：「現代政治理論（有斐閣）」，每次上到某個範圍時就讀一下該書中的章節，再搭配網路資源。

👉 評價🌹🌹🌹🌹
老師很帥！而且講話很有條理！
真的把重要的理論都跑過一次了，也列了很多節錄的文本和參考書目，
撇去日文造成的障礙以及用一次定生死的日文期末考恐懼，這堂課用心聽的話收穫很多。
（期末考的形式，我是鼓起勇氣問旁邊的日本女生才得到去年的試題照片，所以考試前請鼓起勇氣問人，不然可能會寫得有點慘）

👉 適合哪些人
想要好好認識理論和奠定基礎的人。日文要有一定理解力。
 

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現代韓国政治史（木宮正史）

老師是東大的教授，80 年代時在高麗大學留學，所以親身經驗了很多韓國的變化。在日本算是有名的韓國學者～
這堂課使用老師的書：国際政治のなかの韓国現代史，從二戰結束、韓戰、冷戰、一路到朴槿惠政權，會照順序全部講完，也會搭配很多紀錄片。
雖然是叫現代韓國政治史，但感覺老師非常偏重在「日韓關係史」上面，在講兩國關係時花了很多心力。但除了日本之外，也把各方外國勢力（美國、中國、蘇聯）對兩韓的影響解釋的很清楚。

值得一提的是這本書就算對日文不好的人來說，也算是好讀的。沒有修課也可以買看看這本書。

👉 評價🌹🌹🌹
老師雖然有名，但是上課方式有點沉悶，講話也有點難讓人專心，因此我可以說是大多靠自習（？）
即使如此，我覺得參考書寫得滿不錯的，就算是只看參考書也能學到不少。
後來還有從台灣買來朱正熙老師的韓國史來惡補，但明顯發現兩本書切入的角度和重點很不一樣，所以對期末考幫助不大。

透過老師的指派的三次作業也學到滿多，分別是：兩韓的憲法（韓国および北朝鮮の現憲法）、評價日韓外交關係正常化（評価日韓国交正常化）、朴正熙在韓國史中的存在意義（韓国現代史における朴正熙の存在意義について），不只是對於韓國的了解變深，在用日文寫報告這方面也功力大增哈哈哈⋯⋯最後期末考因為範圍太大而很崩潰，考前一天把書再重新翻過一次就當唸完了，結果老師真的狠心的考「比較韓國任兩次修憲的原因及異同」這種可怕的題目（還是硬回答出來了）⋯⋯幸好最後一題比較人性，如我預期是考兩韓的現狀。只能說平常上課還是要專心聽啊（或是多看一些韓國電影吧XDDD）

覺得是我這學期印象深刻，也希望如果時光倒轉我可以再更認真一點就好了，的課。（畢竟臺大也沒有這種深入介紹韓國歷史的課）

👉 適合哪些人
對韓國有興趣，想好好了解韓國的人。日文要有一定理解力。

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History of Modern Japanese Political Thought B（梅森直之／ミドルトン　ベンヤミン・デュガルド）

梅森老師的課～～這是一堂以看文本＋課堂上討論為主的課。
老師圍繞著法西斯主義、二戰選了很多非常有深意的文本，去參觀了靖國神社和遊就館。
會再次感受到人類和戰爭的距離其實很近這個事實。
覺得修這堂課之前如果能先把日本政治史補得更詳細一點，在理解上面一定會更快的，例如二二六事件等等。
到後期都變成看紀錄片為主，以及最後每個人都要上台發表自己的期末報告計畫。

👉 評價🌹🌹🌹
對於閱讀英文文本和用英文表達自己的能力要求很高的一堂課。班上的德國哲學家讓人壓力很大XD
常常會覺得自己如果再多知道一些或是再多思考一點、再去上這堂課的話應該會更好。（或是有更多讀書時間的狀況下⋯⋯）
對於期末報告的撰寫，老師很彈性而且都會滿熱心地給予建議。
但一方面兩位老師都很忙，所以備課上面感覺品質越來越下降，是滿可惜的。

👉 適合哪些人
對日本政治、戰爭、歷史有興趣的人。
 

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然後是 Global （類似通識中心）的課！這學期和韓國朋友修 Global 的課都覺得有驚豔到，雖然是通識但品質很不錯！

現代韓国・北朝鮮研究入門（布袋敏博）

這堂課是類似博雅講座，老師每次都會邀請不同主題的專家來演講。分成秋／冬上下兩期，我兩期都有選所以是兩學分。
涵蓋的主題真的很多也很豐富，請來的老師也都是在日本出過書、擔任相關職位或者該領域的專家。
秋期是：景福宮與日本殖民時期、從Kpop看現代日韓關係、韓國電影的過去現在與未來、北韓軍人陵墓、中國朝鮮族與在日韓國人；
冬期是：兩韓經濟、在日朝鮮人的遣返、獨島竹島爭議、北韓核實驗、兩韓與地緣政治、日朝關係。
每一個主題老師都有開參考書單，如果有興趣的話可以再自己找來看。

👉 評價🌹🌹
真的可以透過這堂課知道很多以前從來不知道的知識，加上和現代韓國政治史一起上，每個禮拜都資訊爆炸。
但是缺點是每週的講師日文的語速和難度都不一樣，對外國學生來說在理解上面有點艱難（尤其是講話不清楚用字又很難的老老教授）還有牽涉到日本的時候可能會因為背景知識不足而有點跟不上老師的思路。
除了以上的障礙之外，我覺得這堂課真的真的很推薦對韓國有興趣的人來修！

評分方式是期中和期末報告，針對「每一次」上課的內容寫心得感想，英文可。

👉 適合哪些人
對韓國有興趣，想好好了解韓國的人。日文要有一定理解力。

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這學期還有修社科的課

Women in Modern Japan: Outside Encounters and Early Changes（Horton）

這門課是因為我不想一直被困在政經大樓而選的，主要從各式文本當中認識日本女性。
順序大概是從明治、大正、昭和、戰時、戰後、美佔領，到後面關注農村、女公關、女高中生這樣的構成。

👉 評價🌹🌹🌹
老師人滿好的，從文本中也可以學到不少，要說缺點可能就是有點雜亂無章和廢話略多吧（？）
而且這堂課要 Team up 做發表，所以如果組員很雷的話就會很累。
也因為每堂課都有學生發表，課堂品質有點起起伏伏的，很看當週的組做得好不好，討論質量亦然。
但不管怎麼說可以以時間順序了解日本女性的地位與形象，
日本政府在戰時如何操作女人、小孩、家庭的觀念，而這些又是如何延伸到現代，讓我覺得收穫滿多的。

有兩次 Essay 作業，每次都可以從三個主題裡面選擇，並不算太難。還有一次期末考試，會把一學期以來的文本和所學編進考題。

👉 適合哪些人
對日本女性有興趣的人、對文化觀察／人類學／歷史有興趣的人

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這學期就這樣修了十二堂課，外加短暫旁聽了一堂週末的課（我沒有全寫評價）一到期末作業報告考試萬箭齊發，真的會很厭世很厭世。還會偷偷買醉（？）

雖然因為實習的關係放棄了一些其他想要上的課，但不管怎麼說漸漸開始以日文為主上課，作業也要用日文交，所以可以明顯感覺到自己比上學期進步了。在寫報告上面也更游刃有餘；可以接觸一些在臺大沒機會上的課也很高興。

下學期最後一學期了，希望自己可以盡量帶走更多東西～～